ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА

3-4 года

Дата _________________ Группа «________________________»
ФИ ребенка_____________________________________________________________________
Дата рождения _______________________ Возраст ____________________________________

Адаптация при переходе на новый образовательный уровень: ___________________________ ________________________________________________________________________________
Вопросы для беседы (речь сформирована/не сформирована):
1.     Как тебя зовут? ______________________________________________________________
2.     С кем ты вместе живешь? ______________________________________________________
3.     Как зовут маму? _____________________________________________________________
4.     Как зовут папу? ______________________________________________________________
Протокол/Примечания
1.  Поиграй

2.  Коробка форм (восприятие формы, пространственных отношений)

3.  Матрешка (мышление)

4.  Группировка (восприятие формы)

5.  Разрезные картинки (целостное восприятие, мышление)

6.  Достань тележку (наглядно-действенное мышление)

7.  Найди пару (сравнение картинок, внимание, общая осведомленность)

8.  Цветные кубики (восприятие)

9.  Нарисуй (развитие предметного рисунка)

10. Сюжетная картинка (развитие связной речи, понимание сюжетного изображения)

Сумма баллов

Психическое развитие: соответствует возрасту/не соответствует возрасту
Рекомендации:___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В конце учебного года: O-положительная динамика; O-отсутствие динамики; O-отрицательная динамика

Педагог-психолог __________________________Подпись

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА

4-5 лет

Дата _________________ Группа «________________________»
ФИ ребенка______________________________________________________________________
Дата рождения ______________________ Возраст ____________________________________

Вопросы для беседы:
1.     Как тебя зовут?_______________________________________________________________
2.     С кем ты вместе живешь?_______________________________________________________
3.     Как зовут маму?_______________________________________________________________
4.     Как зовут папу?_______________________________________________________________
Протокол/Примечания
1.  Поиграй

2.  Коробка форм (восприятие формы, пространственный отношений)

3.  Матрешка (мышление)

4.  Дом животного (мышление)

5.  Разрезные картинки (целостное восприятие, мышление) 4 части

6.  Угадай, чего нет (внимание)

7.  Посчитай

8.  Построй из палочек (умение работать по образцу)

9.  Нарисуй человека (развитие предметного рисунка)

10. Сюжетная картинка (развитие связной речи, понимание сюжетного изображения)

Сумма баллов

Психическое развитие: соответствует возрасту/не соответствует возрасту
Рекомендации:___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В конце учебного года: O – положительная динамика; O – отсутствие динамики; O – отрицательная динамика

Педагог-психолог __________________________Подпись ____________________________

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА

5-6 лет

Дата _________________ Группа «________________________»
ФИ ребенка______________________________________________________________________
Дата рождения ______________________ Возраст _____________________________________

Вопросы для беседы:
1.     Как тебя зовут?_______________________________________________________________
2.     Сколько тебе лет? __________________Когда ты родился (-ась)______________________
3.     С кем ты вместе живешь? Назови членов твоей семьи______________________________
_______________________________________________________________________________
4.     Как зовут маму?_______________________________________________________________
5.     Кем и где она работает?________________________________________________________
6.     Как зовут папу?_______________________________________________________________
7.     Кем и где он работает?_________________________________________________________
8.     Назови свой домашний адрес? Где ты живешь?____________________________________
Протокол/Примечания
1.  Включение в ряд (зрительное восприятие)

2.   Коробка форм (восприятие формы, пространственных отношений)

3.   Лесенка (память)

4.   Разрезная картинка (из 4 частей) (целостное восприятие сюжетного изображения)

5.  Группировка картинок по цвету и форме (восприятие и наглядно-образное мышление)

6.   Количественные представления и счёт (наглядно-образное и элементы логического мышления)

7.   Сравнение (развитие связной речи, понимание сюжетного изображения)

8.   Найди время года (развитие представлений об окружающем мире)

9.   Нарисуй целое (наглядно-образное мышление и развитие предметного рисунка)

10.    Рассказ по серии сюжетных картинок

Сумма баллов

Психическое развитие: соответствует возрасту/не соответствует возрасту
Рекомендации:____________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В конце учебного года: O – положительная динамика; O – отсутствие динамики; O – отрицательная динамика

Педагог-психолог __________________________Подпись ____________________________

ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ КАРТА

6-7 лет

Дата _________________ Группа «________________________»
ФИ ребенка______________________________________________________________________
Дата рождения _______________________ Возраст ____________________________________

Вопросы для беседы:
1.     Как тебя зовут? Назови свои имя, отчество и фамилию _____________________________
2.     Сколько тебе лет? __________________Когда ты родился (-ась)______________________
3.     С кем ты вместе живешь? Назови членов твоей семьи_____________________________
_______________________________________________________________________________
4.     Как зовут маму?_______________________________________________________________
5.     Кем и где она работает?________________________________________________________
6.     Как зовут папу?_______________________________________________________________
7.     Кем и где она работает?________________________________________________________
8.     Назови свой домашний адрес? Где ты живешь?____________________________________
9.     Кем ты хочешь быть, когда вырастешь?___________________________________________
Протокол/Примечания
1.  Сложи разрезную картинку (зрительное восприятие)

2.   Представление об окружающем мире (беседа)

3.   Представление о временах года

4.   Количественные представления и счет

5.  Расскажи (серия сюжетных картинок)

6.   Дорисуй

7.   Звуковой анализ слова

8.   Продолжи ряд (письмо)

9.   Узнавание фигур (Бернштейн)

Сумма баллов

Рекомендации:___________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Педагог-психолог __________________________Подпись ____________________________